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那一大摞笔记本中有一半都被撕下了几页，横着夹在本子中，从讲台下的角度来看，纸张不整齐的边缘和不一的宽窄，夹杂在一起堆得高高的，像摇摇欲坠的积木烟囱。

又有一群人要倒霉了。

包括余周周在内，所有的同学都神色凝重地盯着讲台上的烟囱，仿佛那是一座决定他们命运的圣塔。余周周低头玩着自己书桌里面的书包垂下来的肩带，努力地表现出一个经历过大风大浪的女侠的淡定。

可是还是会神经质地抬起头看一眼讲台，立刻低头。

班主任站在讲台边，巡视了两个来回，用那一双灯泡一样的眼睛烤蔫了祖国的57朵花。孩子们被吓得大气不敢出，偏偏天下所有的班主任都愿意用阴沉的表情营造人人自危的恐怖氛围，不知道是不是这样能给她们一种君临天下的快感。

其实也不是不能理解。如果一个工作需要成年人把一道简单的算术题或者一个幼稚句子甚至一个不好笑的笑话重复地讲上好几十年，那么偶尔吓唬吓唬人释放一下压力是可以的。

只是他们大多不大善于把握程度。

“是不是体活课给得太多了都给脸不要脸了是不是玩疯了吧写作业的时候长脑子了没有我问你呢，余周周”

余周周一个激灵抬起头。老师终于点了她的名字，终于看了她一眼，然而，她猜中了开头，却没有猜中那结局。

余周周像临刑前的死刑犯，深深地低下头去。

“我留作业的时候是怎么说的是不是告诉过你，把1到9这九个数字写到田字方格的右边半格谁让你写到左边的前十个还在右边，怎么写着写着就跑到左边去了你写作业时候想什么来着拼音也考得那么差，长脑子了没有”

作业本被掷出很远。深蓝色的硬壳本夹子本来是在外侧用橡皮筋勒住才能包住里面的演算本，现在在空中自动解体，本夹子砸在第三排的男孩头上，里面的白色软皮本则页面纷飞，哗啦啦地翩然而落，停在詹燕飞的脚边。詹燕飞低头捡起来，站起身走到余周周身边把作业本和本夹子一起放在了她的桌子上。

被砸的男孩不敢喊出来，毕竟是被老师砸的。他只能用右手捂住头，象征性地匆忙揉了揉，很快地放下手，好像一点都不痛一样可是不疼是不可能的，所以几秒钟之后忍不住又伸手揉了两下。

于老师自然是有些心虚的，瞄了两眼，发现那个男孩没什么大碍，于是收回目光，努力绷住一脸愤怒的表情，继续盯着余周周

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